Учителя начальных классов «Поиск» создали сетевой проект по гражданско-правовому образованию учащихся «С чего начинается Родина?».

В статье раскрывается сущность метода проектов, их виды. Из опыта работы по методу проектов автор дает практические советы по организации поэтапной работы, руководству над проектом. Автор устанавливает критерии успеха конечного результата, дает советы по составлению отчета. Раскрывает важную роль проектов в развитии личностных компетенций участников.

Оценка труда ученика уже давно стоит на одном из первых мест среди проблем педагогики. Старая добрая пятибалльная система привычна и детям, и родителям, и учителям настолько, что мы давно воспринимаем её как «абсолют». По старой пятибалльной системе оценивается только результат работы ученика – оцениваются знания, полученные данным учеником. При этом нет возможности его оценить как личность, его личностные качества, как самостоятельность, силу воли в достижении результата, мотива, стремления, упорства, старания, аккуратности и т.д.

Урок проводится в 4-м классе для обучающихся по любой системе обучения, как нестандартный урок или как внеклассное занятие по математике. Дети, работая в группах, получают удовлетворение от открытия нового о квадрате для себя и от совместной работы по созданию общего проекта и защиты коллективных и индивидуальных творческих работ.

Цели урока: дать детям представление о правильных и неправильных дробях, учить сравнивать любую дробь с единицей; сформулировать определения правильных и неправильных дробей, учить делать маленькие математические "открытия" новых терминов; выработать умение ставить цели деятельности, составлять план, подводить итог, оценивать результат.