Учебно-исследовательская работа по окружающему миру, выполненная ученицей 4-го класса.

Как оградить своего ребенка от несправедливости окружающего мира, от порочных связей, "нехороших" знакомств? Этот вопрос ставят перед собой многие родители, и почти каждый родитель находит быстрый ответ: надо воспитывать детей так, чтобы они умели вести себя в обществе.

Цели: создать на уроке ситуацию, помогающую открыть причины написания О и Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц; развивать орфографическую зоркость, умение строить предложения, высказывания; учить замечать непонятные слова; выявить степень первичного усвоения написания предложенных орфограмм.

Если дети научатся с помощью учителя и родителей видеть окружающий мир, обращать внимание на изменения материального мира и будут задавать вопросы "почему", то, наверное, уже в первом классе школьники не будут испытывать затруднений при ответах на поставленные перед ними вопросы.

Цели урока: развивать умение находить окончание в словах; закреплять правила написания безударных гласных в корне; развивать речь, мышление; записать написание окончания; воспитывать любовь к природе.