В статье прослеживается часть системы проведения уроков развития речи, для того чтобы подготовить учащихся, начиная с пятого класса, к ЕГЭ. Эти уроки призваны расширять словарный запас учащихся, формировать умение последовательно и логично излагать материал изложения или сочинения.

Статья "Роль алгоритмов в повышении практической грамотности" посвящена проблеме формирования грамотного письма у обучающихся с помощью алгоритмов, использование которых способствует не только умению применять правило по какой-либо теме, но и построить цепь рассуждений, почему пишется так, а не иначе.