В данной статье представлен опыт совместной работы педагога-психолога и учителя информатики и ИКТ по реализации предпрофильной подготовки и проектной деятельности. Мы сделали попытку проследить путь самоопределения параллелей девятых классов от пропедевтической работы в восьмом классе до выбора профиля в десятом классе.

В этой статье представлены опыт работы по созданию презентаций и пути организации коллективной учебной деятельности (при работе по УМК В.П. Кузовлева и др. "English 10—11") по первому разделу "How Different the World Is!" Интеграция двух предметов (английского языка и информатики) позволяет учащимся совершенствовать навыки чтения с различным пониманием содержания, формирует навыки работы с программами Power Point и Microsoft Word и развивает умение работать с информационными носителями. Кроме того, метод проектов помогает нам учесть принцип индивидуальной ответственности каждого, формирует коммуникативную компетенцию обучающихся, предоставляет равные возможности для достижения успеха.