Игровая форма проведения урока помогает ученикам исследовать имя существительное как часть речи, научиться распознавать его признаки. Кроме того, дети учатся работать в группе, развивают внимание и мышление.

На уроках трудового обучения много интересного можно сделать из так называемых бросовых материалов и при этом с успехом решать задачи познавательной и творческой направленности работы учеников. Важно, чтобы учащиеся поняли, что каждая ненужная вещь, над которой уже трудился человек, может для чего-нибудь пригодиться и в некоторых работах заменить бумагу и картон, природные материалы и ткань; в результате несложной обработки бросовые материалы могут превратиться в интересные поделки. Предлагаемый урок трудового обучения могут использовать в своей работе учителя четвёртых классов четырёхлетней начальной школы, работающие по программе трудового обучения автора Т.Геронимус "Школа мастеров".