Геометрическая мозаика необходима для развития у учащихся пространственных представлений на плоскости. На уроках технологии (труда) в начальной школе эту тему можно отработать в виде создания аппликаций. В статье предлагаются задания для нескольких последовательных уроков в начальной школе: сначала мозаика (аппликация) из треугольников, потом – из кругов. Каждое задание рассчитано на один урок, в конце которого учащиеся получают законченную работу.

На уроках информатики учащиеся знакомятся с командами различных блоков и их использованием. Это позволяет перейти к реализации проекта по созданию мини-игры, например игры «Собери». В статье представлена разработка такого урока. Подобную игру можно создать за один урок или одно занятие. Практика показывает, что подобные задания дети выполняют с удовольствием и могут проявить фантазию. При этом ученики не замечают, как знакомятся с программированием и таким важным моментом, как отладка программы.

В статье рассказывается о замечательной логической игре «Быки и коровы» в двух вариантах. Игра позволяет развивать умение сравнивать и анализировать, а также познакомит с игрой «Математические карты», позволяющей тренировать устный счет и таблицу умножения.

В школьном курсе информатики одной из популярных программ, используемых на компьютерной части урока в разных классах, является программа «ЛогоМиры». Эта программа имеет очень широкий спектр возможностей использования и применения на уроках, начиная от младшей школы до программирования на уровне старшей школы. В данном материале представлена последовательность первых шагов для освоения программы «ЛогоМиры».

Первое знакомство с данной темой может быть у учащихся как в начальной школе, если у них есть курс информатики, так и у учащихся 5–7-х классов, которые раньше не изучали информатику. Тема «Множества» играет важную роль в формировании логического мышления учащихся. Данный материал подготовлен для учащихся 5–7-х классов, которые ранее не изучали данную тему. Может быть полезен и для уроков информатики в начальной школе.

Цели урока: формирование знаний по теме "выигрышная стратегия"; умений находить закономерность в ходе игры, формулировать и применять выигрышную стратегию ("секрет выигрыша").

В школе особое место занимают такие формы занятий, которые обеспечивают активное участие в уроке каждого ученика, повышают его интерес к выполнению задания. Одним из таких известных нетрадиционных видов заданий является отгадывание кроссвордов.