Проблемой отсутствия у учащихся ситуации успеха на уроках является либо непонимание изучаемого материала одной группой детей, либо этот материал очень прост для другой группы. Дифференциация обучения – путь, который поможет решить данную проблему. Используя групповые формы работы с разными видами дифференциации, можно добиться у детей интереса к изучению предмета, а следовательно, прочности и знаний, и умений. Младшие школьники любят работать с компьютером. Введём информатизацию в процесс обучения.