Любому обществу нужны одаренные люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть и развить способности всех его представителей. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребенка, ребенка и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы они были реализованы. В статье представлена программа работы школьного научного общества "Поиск".

Урок литературного чтения во втором классе по теме "Страх и юмор в произведении Н.Н. Носова "Живая шляпа" разработан с применением технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Базовая модель урока предполагает три основных стадии: вызов, осмысление и рефлексия. Использованы стратегии: кластер, чтение с остановками, мой эпиграф, верите ли вы в то, что... Применяемая технология способствует развитию критического мышления, формирует умение высказывать свою точку зрения, выдвигать гипотезы, предположения, развивает творческие способности младших школьников. Урок может быть интересен учителям начальных классов и всем, кто интересуется современными педагогическими технологиями.