Любое самостоятельное исследование дает право ученику почувствовать себя ученым-первооткрывателем. В алгебре мы редко применяем термин «исследование», если речь идет не о функциях. Но порой не стоит лишать учеников возможности провести самостоятельную работу и сделать выводы, даже если тема выходит за рамки учебной программы. Ведь некоторые не изучаемые в школе формулы помогают экономить драгоценное время во время контрольных работ или тестирований.

Смещение приоритетов в сторону современных информационно-коммуникационных технологий в образовании сопровождается существенными изменениями в практике учебного процесса. Стоит только один раз применить на уроке мультимедийную демонстрационную систему или предложить ученикам доверить проверку знаний объективному электронному экзаменатору – компьютеру, и практически невозможно навсегда вернуться к мелу и классной доске. Интереснее становится работать учителю и учиться ученику. Нужно обязательно попробовать!