В статье проанализировано содержание учебных программ по физическому воспитанию для образовательных учреждений России с XIX века до настоящего времени.

В данной статье рассматриваются научные подходы в управлении общеобразовательными учреждениями.

В статье рассматривается модель пространства физической культуры и спорта в школе. Формирование отношений в данном пространстве происходит в рамках действия политического, правового, экономического, образовательного и других полей.