В статье представлен праздник для первоклассников, который проводится в конце года. Здесь подводятся итоги совместной работы за год учителя, учащихся и родителей. Данный материал может быть использован учителями начальных классов.

В статье представлен опыт работы по системе оценивания стартовых возможностей первоклассников на основе диагностической работы. Здесь даны принципы построения оценочной деятельности учителя, рассматриваются показатели ожидаемой готовности первоклассников и особенности построения и оценки стартовой комплексной работы. Материал может быть использован учителями начальных классов, методистами и заведующими детских дошкольных учреждений.

В статье представлен опыт работы по преемственности: детский сад – начальная школа. Здесь рассказывается о психолого-педагогических условиях работы с первоклассниками в лицее, даны направления оздоровительно-профилактической работы, рассмотрена организация внеурочной деятельности. Данный материал может быть использован учителями начальных классов, методистами и заведующими детских дошкольных учреждений.

В статье представлен опыт работы по внеурочной деятельности по курсу «Учимся проектировать» в свете требований новых ФГОС НОО. Дана теория проектной работы с младшими школьниками, темы проектных работ, материал может быть использован учителями начальных классов.

Материал представляет опыт работы методического объединения учителей начальных классов и систему оценивания образовательных достижений учащихся начальных классов по новым ФГОС НОО второго поколения. Может быть использован администрацией образовательных учреждений и учителями начальных классов.

Представлен опыт работы методического объединения учителей начальных классов по переходу на обучение младших школьников по новым ФГОС НОО второго поколения.

Внеклассное занятие разработано к уроку знаний. Цель: повторение правил безопасного поведения учащихся дома и на улице. Материал может быть использован на уроках ОБЖ в начальной школе.

На уроке у учащихся воспитывается интерес к изучаемому предмету; формируются творческие способности, смекалка, сообразительность, нестандартное мышление.

Классный час используется в 3–4-х классах для проведения мероприятий, посвященных Дню матери или к 8 Марта.

На уроке происходит знакомство обучающихся с творчеством, биографией В.Д. Берестова.

Великая Отечественная война уже давно закончилась, сменилось несколько поколений. Но до сих пор она напоминает о страшных трагедиях давно минувших дней искалеченными судьбами людей. Урок мужества разработан для обучающихся 4-го класса. Учащиеся знакомятся с героической биографией города Ленинграда. На примерах ленинградцев расширяются представления детей о мужестве, взаимопомощи, любви к Родине; воспитывается чувство патриотизма, уважение к ветеранам войны. Данный материал может быть использован на уроках истории по теме "Великая Отечественная война. 1941–1945 гг.".

Экологическая ситуация, сложившаяся в России и во всем мире, глобальный характер экологических проблем и своеобразное их проявление в каждом районе планеты настоятельно требуют скорейшей перестройки мышления человечества, отдельных народов и каждого конкретного человека. В связи с этим экологическое образование становится новым приоритетным направлением педагогической теории и практики. Основы экологической культуры, как и любой другой, закладываются в детском возрасте. Вот почему именно в начальной школе необходимо особое внимание уделять развитию и формированию экологической культуры.