Проблемы с устной и письменной речью, как и проблемы с общим здоровьем детей, не уменьшаются, а только с каждым годом увеличиваются. Автор в статье попыталась обобщить знания, полученные из специальной литературы, и свой опыт работы именно по предупреждению и устранению оптико-моторной (диспраксической) дисграфии.

Урок по коррекции дисграфии смешанного характера (оптической и на почве недоразвития фонематического анализа и синтеза) направлен на формирование простых форм фонематического анализа, фонематических представлений, учит различать согласные звуки [ц] - [ч] и буквы Ц, ц и Ч, ч, смешиваемые в устной речи и на письме; может быть использован логопедами и учителями начальных классов.