На уроке формируются знания о зимних изменениях природы, расширяются знания детей о жизни растений, животных. На уроке использовалось мультимедийное сопровождение, работа с научно-познавательными текстами, работа в группах, дидактические интерактивные игры: "Слово рассыпалось", "Зимние виды спорта", "Бывает — не бывает", "Собери половинки", "Найди зимние слова".

Целью представленного урока является повысить познавательную активность учащихся, способствовать их развитию. Урок построен с учетом возрастных особенностей младших школьников. Использование мультимедийного сопровождения урока, работа в группах, использование дидактических интерактивных игр "Четвертый лишний", "Отгадай обитателей", "Разбей на группы жителей водоёмов", "Чей дом?" позволяет повысить познавательную активность, развивать мышление и речь школьников.

В статье описан опыт использования медиауроков для развития мышления младших школьников на уроках математики, русского языка, чтения, природоведения. Использование медиауроков позволяет значительно активизировать зрительный канал, мнемонические центры личности, что приводит к прочности, быстроте усвоения материала, повышается познавательная активность учащихся, создаются предпосылки активной речевой деятельности, развивается мышление.