В урок включены несколько разнообразных видов деятельности с нестандартным инвентарем. Перемещение и ведение мяча с фитнес-мячом, ловля и передача малого мяча в "ловушки", ловля и передача баскетбольного мяча, ведение мяча без зрительного контроля с защитным "козырьком", броски в кольцо с дополнительными ориентирами на щите.

Урок состоит из трех блоков. Первый блок содержит материал для изучения культурно-исторических основ знаний, медико-биологических, психолого-социальных основ и основ безопасности жизнедеятельности. Второй – включает в себя двигательные умения и навыки и практические умения. Третий – представляет собой оценку, которая отражает требование к учащимся.

Что надо делать, чтобы народ Родины нашей был достоин имени своего и своей истории, чтобы при слове "русский" сердце любого человека наполнялось уважением и почтением, доверием и восхищением? Нужно самое малое - любить нашу Русь, любить обычных её людей, уважая их прошлое, помогая в настоящем и веря в их будущее. Актуальность и значение этой работы в том, что наши дети не знают корней, обычаев Руси. И это надо возрождать, чтобы возродилась Россия.

Баскетбол – эмоциональная игра, которая делает человека более общительным и контактным. При изучении упражнений должны сочетаться дидактический принцип "от простого к сложному" и методы обучения: рассказ, показ, имитация без мяча, с мячом, стоя на месте, в движении. Упражнения постоянно должны усложняться в зависимости от того, как владеют техникой ученики. Интерес к упражнениям служит действующим и хорошим средством для овладения техническими элементами данной игры.