В презентации представлена стратегия работы с детьми-мигрантами во внеурочной деятельности по русскому языку и литературе.

Сегодня много говорят о формировании функциональной грамотности учащегося, всячески призывают учителей акцентировать внимание на этом вопросе в своей практике. Для учителей русского языка и литературы этот вопрос наиболее актуален. Где, как не на уроках русского языка и литературы, учиться понимать текст и тренировать грамотность. Что же такое функциональная грамотность?

Цели занятия: ввести в активный словарь учащихся-инофонов лексику тематической группы «Родина»; формировать умение расставлять ударение в словах.

На уроке исследуется вопрос о том, что представляет собой сквернословие как языковое явление (этимология, семантика, роль в языке).