В статье говорится о том, что применение интерактивных, информационных технологий дает возможность в большей степени использовать некоторые универсальные особенности личности ребенка: естественный интерес и любопытство ко всему, что лежит вне и внутри их, потребность в общении и игре, стремление к коллекционированию, порядку, способность создавать неожиданные и эстетически значимые произведения.

Найти оптимальные методы, позволяющие активизировать познавательный интерес учащихся; понимание того, что география пронизывает все стороны жизни человека, применима в любых вопросах, – главная задача географа. Усилить мотивацию познания географии позволяют инновационные технологии, к которым относятся интерактивные, в том числе информационные. Они способствуют тому, что все учащиеся оказываются вовлечены в процесс познания, помогают организовать их самостоятельный систематический труд. Интерактивные технологии помогают внедрять адаптивную систему обучения и воспитания, формируют личностные функции.

Для активизации познавательной деятельности на уроках географии, для развития познавательной самостоятельности обучаемых я использую на уроках интерактивные технологии обучения. Обобщение и контроль знаний и умений учащихся эффективно провожу в форме аукциона, что позволяет мне интегрировать экономические и географические знания и умения. Урок-аукцион – это общественный смотр знаний, что помогает учащимся дать самооценку усвоению материала по изучаемой теме.