Главная цель литературного школьного музея состоит в обучении и воспитании учащихся через взаимосвязь основного и дополнительного образования средствами музейной педагогики, т.е. каждый школьный предмет должен изучаться в поисково-исследовательском режиме на базе школьного музея и объединений дополнительного образования. В статье сообщается о целях, задачах и особенностях школьного музея.

Цель данной экскурсии: пополнить знания слушателей о достопримечательностях района Ростокино и мест, связанных с кинематографом; пробудить интерес к истории района; формировать уважение к людям творчества, талантливым мастерам своего дела; привить интерес к творчеству кинематографии, патриотические качества, трудолюбие; развивать чувства любви и уважения к малой родине, расширять кругозора.

В ГБОУ СОШ № 352 г. Москвы на родительском собрании возник вопрос, как лучше прививать детям любовь к природе и всему живому. Учителя предложили провести в занимательной и необычной форме показательное выступление с домашними питомцами.

Урок посвящен сказке. Сказки можно читать, рисовать к ним иллюстрации, а можно инсценировать. На уроке обсуждается участие детей в конкурсе, посвященном сказке.

В статье говорится о воспитательной работе в начальной и средней школе № 352, с привлечением музейной экспозиции «Сказы П.П. Бажова». В сотрудничестве с Союзом писателей России проводятся творческие встречи с учащимися. В музее состоялась встреча с молодым писателем Овчаровым Сергеем, где дети имели возможность прочитать и свои творческие работы: стихи, рассказы, эссе. Работа ведётся с использованием новых технологий.

В данной статье вы можете узнать о создании музея в общепедагогической технологии "Проектная деятельность". Работа в данной технологии развивает умение прогнозировать и анализировать, развивает креативность мышления. Создание музея имеет огромное воспитательное значение: прививает интерес к чтению, знакомит с творчеством писателя и героями его сказов.

Урок направлен на то, чтобы познакомить школьников со значением слова «Москва», пробудить интерес и уважение к прошлому Москвы, углубить знания по истории Москвы.

Внеклассное занятие активитизирует интерес учащихся к Олимпийским играм путем включения их в коллективную творческую деятельность, развивает речь, мышление, память, внимание; расширяет кругозор детей, их словарный запас; пробуждает интерес к спорту и сохранению собственного здоровья, воспитывает взаимопомощь, культуру поведения и общения при работе в группе.

Урок по теме "Государственная символика России" знакомит с государственной символикой России – флагом, гербом, гимном, расширяет представления детей о стране, в которой они живут, о родном городе, воспитывает любовь к Родине.