Представлен опыт работы с детьми старшей группы на тему: «Представления. Воображения. Фантазии» в рамках деятельности экспериментальной площадки.

В статье представлен опыт работы по внедрению в воспитательно-образовательный процесс ДОУ инновационной технологии «Воспитательный диалог» (М.В. Телегин).

Цель занятия: развитие спонтанных мировоззренческих представлений детей, связанных со словами "родительская любовь".

Наследование нравственных и эстетических ценностей родной культуры в самом нежном возрасте есть самый естественный и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству.

При чтении книги ребенок видит перед собой определенную картину, конкретную ситуацию, образ, переживает описываемые события, и чем сильнее его переживания, тем богаче его чувства и представления о действительности. Воспитывать патриота-дошкольника надо на конкретных примерах, исторических событиях, на народных традициях и правилах, по которым веками жила могучая Россия.