Представленная разработка сценария предназначена для учащихся вторых (второе полугодие) - четвертых классов, способствует развитию толерантных отношений; направлена на сотрудничество детей, учит работать совместно, быть ответственным.

Представленная разработка способствует развитию толерантных отношений; направлена на сотрудничество детей, родителей и школы; учит работать совместно, быть ответственным не только за себя, но и других, подводит итог третьего года обучения.

Представлена разработка дифференцированного занятия по спецкурсу "Развитие интеллектуальных способностей младших школьников". С помощью различных упражнений, приёмов, заданий педагог обучает учеников строить умозаключения, развивает мыслительные процессы: внимание, память, наблюдательность. Такие занятия помогают развить быстроту реакции, логическое мышление, речь учащихся, вызывают интерес и мотивацию в обучении.

Представлена разработка дифференцированного занятия по спецкурсу "Развитие интеллектуальных способностей младших школьников". С помощью различных упражнений, приёмов, заданий педагог обучает учеников строить умозаключения, развивает мыслительные процессы: внимание, память, наблюдательность. Такие занятия помогают развить быстроту реакции, логическое мышление, речь учащихся, вызывают интерес и мотивацию в обучении.

Предлагаемые сценарии внеклассных мероприятий для учащихся начальной школы, посвященные приему в первый класс и окончанию изучения Азбуки. В системе работы автора - традиционное участие в главных ролях родителей учащихся. Это обстоятельство делает мероприятия незабываемыми, а взаимоотношения в семьях теплыми и дружескими, более близкими.

Предлагаемые сценарии внеклассных мероприятий для учащихся начальной школы, посвящены приему в первый класс и окончанию изучения Азбуки. В системе работы автора - традиционное участие в главных ролях родителей учащихся. Это обстоятельство делает мероприятия незабываемыми, а взаимоотношения в семьях теплыми и дружескими, более близкими.