Четыре года учитель начальной школы ведёт свой класс, оказывая почти безраздельное влияние на своих учеников. Так ли уж это хорошо?.. Каждый раз, возвращаясь через 4 года на исходные позиции, учитель тратит время и силы, чтобы войти в рабочий ритм, обрести профессиональную уверенность: из багажа знаний и опыта что-то неизбежно теряется, забывается, устаревает. Зато методично повторяется то, от чего учителю следовало бы отказаться.