Постановочный урок, на котором дети практическим путем выводят формулу нахождения объема прямоугольного параллелепипеда на основе уже имеющихся знаний о плоских фигурах и объемных телах. А также знакомятся с единицами измерения объёма. На уроке у детей развиваются элементы творческой деятельности (доказательность, объективность, самостоятельность мышления и интуиция) и навыки корпоративной деятельности (умение работать в группах).

На данном уроке дети вспоминают известные им признаки, по которым можно сравнивать предметы. Учитель ставит задачу: найти еще один признак. Опытным путем дети приходят к выводу, что это – масса. Ребята учатся сравнивать массы разных предметов с помощью весов и записывать эти сравнения схематически.