В статье представлена разработка открытого урока, целью которого служит обобщение знаний учащихся о значении растений в жизни растений и человека, выработка основных экологических правил поведения в природе.

В статье рассматриваются условия сотрудничества между учителем и учениками при работе над развитием речи.

В четвертом классе литература предстает перед учениками как вид словесного искусства особой композиционной структуры, жанра. В связи с этим основной целью данного урока является раскрытие композиционных, языковых особенностей сказки. Вместе с тем продолжается работа по совершенствованию навыков беглого и осознанного чтения, овладению приемами осмысления сказки, ее основной мысли, сюжета, по формированию умения аргументировать собственную точку зрения.