Предлагаемый урок построен с использованием технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо". Можно использовать для групповой работы учащихся, в ходе которой происходит более глубокое осмысление ранних эволюционных идей. Проведение урока в такой форме способствует повышению мотивации в изучении данной проблемы, так как учащиеся становятся активными участниками познавательного процесса.

Модульная технология представляет содержание учебного материала в законченных самостоятельных блоках, сложность которых зависит от уровня обученности учащихся. Подобный блок разработан по теме "Кислородсодержащие органические вещества" для 10-х классов лицея-интерната № 1 г. Владимира. Использование блочно-модульной системы привело к изменению планирования темы, высвобождению времени для решения задач, увеличению числа экспериментальных работ.