Данная разработка содержит упражнения и тестовые задания для развития и контроля лексической стороны речи. В предложенных упражнениях и тестовых заданиях отрабатываются умения правильного употребления Linking words, Confusing words, а также Word formation.

Предлагаемая методическая разработка углубляет знания учащихся о стране изучаемого языка, ее истории, традициях и обычаях населения Великобритании.

Использование элементов театрализации, драматизации и инсценирования создает предпосылки для полной эмоциональной и психологической самореализации, в рамках которой осуществляется активизация изучаемого учебного материала на новом языковом уровне с выходом на практическую коммуникацию посредством театрализации и инсценировки.

В данной статье рассматривается сущность метода учебного проекта и его применение на уроке английского языка по теме "Food for life" в 4-м классе.

Данный урок в 9-м классе с углубленным изучением английского языка по теме "Выбор профессии" построен на основе материала учебника Л.В. Хрусталевой, В.Н. Богородицкой и направлен на развитие коммуникативной компетенции в области монологической и диалогической речи. В ходе урока активизируются лексико-грамматические структуры, ситуативное общение, стимулирующее речевую активность, развиваются навыки принятия самостоятельных решений и адекватной самооценки.