Экологические понятия, раскрываемые в процессе преподавания физики на начальной ступени обучения, расширяют познания обучающихся в области охраны окружающей природной среды. Большая роль в экологическом образовании школьников отводится физике, так как она служит теоретической основой объяснения многих природных закономерностей, методов изучения окружающей среды и целенаправленного воздействия на неё, а также прогнозирования некоторых природных явлений.

Одна из составляющих экологической культуры – экологические знания, которые получает обучающийся через занятия на спецкурсах и факультативах.

Урок физики проводится с целью расширения и углубления знаний обучающихся о звуковых явлениях и звуке как экологическом факторе. В подготовке урока принимали участие ребята: по заранее предложенным темам подбирали информацию, выступали с небольшими сообщениями, готовили таблицы к уроку.

Урок физики, в ходе которого учащиеся узнают новый материал, с интересом экспериментируют и наблюдают, работая в мини-группах, делают выводы, решают задачи качественного и количественного характера. Урок информативен по содержанию, разнообразен по применяемым методам и средствам обучения. Урок сдвоенный.

Данный урок построен таким образом, что учащиеся, проведя небольшое исследование, способны самостоятельно дать определение новой для них физической величины "плотность". Для проверки степени усвоения материала на уроке используется тестовое задание, результаты которого покажут, что необходимо доработать на следующих уроках.