Тренируя детское воображение на занятиях, развлечениях, в играх, повышается интеллект ребенка, математическая готовность, концентрация внимания. Работа по ТРИЗ, рассматривает детское воображение с точки зрения его продуктивности, как особую форму его активности, направленную, самим ребенком, на создание некоторого продукта.

Создавая благоприятные условия для полноценного развития детей в детском саду, воспитатели оборудовали группы для детского экспериментирования. В течение года дети учатся узнавать предметы из разных материалов, знакомятся со свойствами и качеством материала практическим путем, фиксируют результат в дневниках наблюдений и аргументируют свои суждения.

Деятельность экспериментирования пронизывает все сферы детской жизни, поэтому в своей работе с детьми, учитывая возрастные особенности, я стараюсь воспитать у дошкольников жажду знаний, не сообщая информацию в готовом виде, а помогаю и учу получать ее самостоятельно средствами экспериментирования.