Цели и задачи урока – актуализировать известные учащимся знания по истории культуры Древней Руси; сформировать умение работать с интернет-ресурсами, анализировать их историческое содержание на основе полученных знаний.

Цель урока: помочь уяснить специфику экологических отношений, способствовать формированию научных представлений о праве человека на благоприятную окружающую среду, ознакомить учащихся с различными способами защиты экологических прав.

Итоговая работа состоит из двух частей. Первая часть включает 40 заданий с выбором ответа. Вторая часть состоит из 10 заданий (В1–В10), требующих краткого ответа (в виде одного-двух слов, сочетания букв или цифр). К каждой части приводится инструкция по проверке работ учащихся.

Доклад на Методическое совещание. Одаренные дети. Основной подход в поиске юных дарований. Проблемы одаренности.

Классный час посвящен событиям, завершившимся более 60 лет назад: 900-дневной блокаде Ленинграда, героям ленинградцам.

Учебно-деловая игра является эффективным методом для обучения школьников не только избирательному процессу и избирательному праву. В процессе подготовки и проведения игры ребята обобщают, углубляют и систематизируют знания об основных процедурах и институтах избирательного процесса, об избирательных технологиях, развивают умения и навыки применять правовые нормы избирательного законодательства при участии в выборах школьного парламента.

Мировая революция, великая индустриальная держава, сплошная коллективизация, "экономическое чудо", "большой террор", "культурная революция", судебные прения, Сталин: "отец народов" или " враг народа".