Данная тема занимает весьма важное место в курсе школьной информатики. Знание школьниками особенностей представления числовой информации позволит им в дальнейшем понять принцип выполнения арифметических операций в компьютере, а также назначение и принципы работы основных узлов ЭВМ.

При изучении элементов цифровой техники в школе существует определенная трудность в преподавании материала, обусловленная существенным разрывом между уровнем знаний учащихся и современным состоянием ЭВТ. Многообразие элементной базы, отсутствие наглядности при описании логических схем с помощью таблиц истинности требуют от учащихся высокого уровня абстрактного мышления. В статье приводится урок, в котором с целью повышения наглядности и облегчения понимания школьниками логики работы цифрового устройства, используется его электронная модель, построенная с помощью Excel.