Исходя из своего практического опыта, я пришла к выводу, что опережающее обучение можно применять при обучении детей с различными возможностями, делая корректировку на особенности развития. При этом результат получается положительный. Вопрос заключается лишь в том, насколько учитель хочет использовать опережающее обучение. Важно работать в определенном ритме, но спокойно. Поскольку создавшийся резерв времени позволяет неоднократно, если нужно, еще раз проштудировать сложный материал.