Приведены задачи олимпиады для каждого тура: «Теоретического», «Экспериментального», «Задачи на смекалку». Заканчивается олимпиада праздничным сюрпризом, который готовят учителя физики для учащихся.

Как организовать работу с учителями физики, если в школе имеются классы с углубленным изучением отдельных предметов? Какую выбрать программу обучения и УМК по физике? Как сделать предмет физики интересным для будущих журналистов и инженеров, лириков и физиков? Имея опыт работы по организации обучения физике в школе с углубленным изучением отдельных предметов, я приглашаю обсудить, подискутировать, обменяться опытом работы заместителей директоров, курирующих преподавание физики в многопрофильных школах.

Игра во внеурочной деятельности и на уроках по праву заняла достойное место как один из видов деятельности учащихся. Современным школьникам нравится участвовать в работе, которая отличается динамизмом, где интеллектуальные виды деятельности сменяются практическими, где в играх возникают соревновательные моменты. Это дает возможность подростку раскрыться как личности, показать свои способности и знания, готовиться к выбору будущей профессии. Традиционными в моей работе с учащимися 7-9 классов стали учебно-игровые мероприятия: "Лабиринт", "Физическое ассорти", "Полет перед Рождеством", "Космическая радуга", "Своя игра", "Физическое гиннесс-шоу" и другие.

Вводный тест для учащихся 7-го класса я провожу каждый раз, когда начинаю работать с новой параллелью семиклассников. Тест рассчитан на 1 час работы (40 минут), проводится на втором уроке физики, после ознакомительного урока учеников с новым предметом "физика". Тестовые задания предлагаются из природоведения, географии и математики.