В статье приводятся формы и методы работы с одаренными детьми в рамках научного общества учащихся. Подробно рассматривается метод составления научно-исследовательских проектов, приводятся этапы работы с указанием роли учителя и действий учеников. Автор выделяет преимущества данного метода работы и дает советы учителю по ее организации.