Автором представлена оптимизация процесса обучения грамоте активным привлечением родителей к игровому закреплению освоенных дошкольниками навыков.

Составление рассказа с помощью плана-схемы с целью совершенствования грамматического строя и развития связной речи. Составляя рассказ, опираясь на личный опыт, дети учатся строить распространенные предложения; высказываться, опираясь на зрительную схему; у них развиваются логическое мышление и память.

Разработка заседания родительского клуба, на котором обозначается важность психологического комфорта для сохранения здоровья дошкольника; основные меры по профилактике психологических заболеваний.