Урок разработан для проведения в седьмом классе. Учащимся предстоит потрудиться по картине со сложной композицией, передать свое отношение к ней и найти яркие, эмоциональные слова, помогающие зрительно представить себе то, что изобразил художник. Опираясь на яркие, запоминающиеся образы художественных картин, учащиеся учатся раскрывать тему и основную мысль высказывания, собирать и систематизировать материал, находить доказательства, совершенствовать написанное и создавать текст сочинения.

Опорный конспект является вторичным текстом, так как в нем в краткой форме передаются основные сведения текста исходного. Психологи отмечают, что преобразование учеником информации, перевод её в другую, более наглядную форму способствует лучшему пониманию и усвоению знаний, поэтому на своих уроках я уделяю большое внимание составлению опорного конспекта, считая его составление и запоминание одним из важных приёмов обучения.