В основе лежит активная форма обучения, которая не предполагает пассивного восприятия информации от педагога. Знания не даются учителем в готовом виде, а самостоятельно усваиваются детьми в результате совместной творческой деятельности. Это воспитывает у детей интерес к познанию, способствует проявлению таких личностных качеств как способность к сотрудничеству в коллективной учебной деятельности и за ее пределами, развивает желание и умение учиться, которые обеспечивают развитие личности.

Предлагаемый урок построен в логике "Проблемно-диалогической технологии". Учащиеся не получают знания готовыми, а открывают их самостоятельно. Познавательная активность обеспечивается созданием проблемной ситуации.