Обзорно-аналитическая статья о проблемах медицинского и психологического сопровождения детей с различными нарушениями в школах IV вида.

Приведена программа, цель которой – создание условий для усвоения основополагающих ценностей в совместной деятельности взрослых и детей.

Коррекционно-развивающее занятие с целью научить детей различать эмоциональные ощущения, определять их характер.

Наблюдая за детьми, изучая их особенности, разрабатывали рабочие программы. Одну из таких программ предлагаю вашему вниманию, она проходит ещё апробацию, дорабатывается по ходу работы в МОУ СОШ № 58 г. Новоуральска. В результате занятий ребёнок не только получает информацию об окружающем мире, законах общества, о красоте человеческих отношений, но и учится жить в этом мире, строить свои отношения, а это требует творческой активности личности (внимания, воображения, логики, хорошо развитой речи, мимики), т. е. умения держать себя в обществе.

В статье рассматриваются преимущества арт-терапии в работе с проблемными детьми. Приводится подробная программа ведения групповой терапии, иллюстрируемая конкретным примером