Статья знакомит с одним из методов технологии интерактивного обучения иностранным языкам в начальной и средней школе. В статье рассматриваются методические особенности применения данного метода на уроках английского языка, его преимущества и недостатки, а также его мотивационная составляющая. Автор статьи делится своим опытом работы с интерактивными тетрадями в начальной школе в группах с малой наполняемостью и в индивидуальной работе с учащимися.