Урок систематизирует полученные ранее знания учащихся. В работе широко представлены разнообразные виды работ, такие как: работа с терминами, практическая работа с программами Блокнот и Калькулятор, проектная работа учащихся по составлению ребусов.

В любом общеобразовательном школьном предмете присутствует историческая линия. Нет и не должно быть учебной дисциплины без дат, событий, имен. Знание истории предмета помогает сформировать в сознании учеников целостное представление о его содержании. История предмета - это "драма идей" и логика его развития. Школьная информатика пока еще формируется как общеобразовательный предмет. Она ищет свое фундаментальное содержание. И в этом содержании должно быть место истории. Увлекательный рассказ о развитии компьютерной техники может поднять интерес учеников к предмету.