Работа посвящена исследованию эффективности проектной деятельности как инструмента формирования метапредметных результатов обучающихся начальной школы. В статье представлены результаты экспериментального исследования, проведенного в четырех классах начальной школы города Москвы с общим количеством участников 119 обучающихся. Исследование включало реализацию специально разработанной программы проектной деятельности, состоящей из исследовательских, творческих и практико-ориентированных проектов.

Представленное занятие проходит в форме путешествия в сказочный лес. Быть может мы там встретим сказочных зверей и даже нашего друга Мишку-Топтыжку! Но сначала, мы приготовим с вами угощения для Мишки и его друзей – лесных зверей и птиц.