Для повышения активизации познавательной деятельности учащихся на уроках математики нужно учитывать особенности специализации головного мозга. Головной мозг является органом познания окружающего мира, причем каждое полушарие специализируется на определенных способах этого познания. У одних людей доминирует правое полушарие, у других - левое полушарие. Особенности этого доминирования сказываются на специализацию и взаимодействие полушарий головного мозга в познании человеком окружающего мира, на анализ пространственных отношений, на логическое и образное мышление, на понимание речи и восприятие информации.