В ходе урока школьники изучают свойства нефти, каменного угля и торфа; знакомятся со способами добычи полезных ископаемых; ищут необходимую информацию для выполнения учебного задания; учатся пользоваться знаковыми символическими средствами; анализируют изучаемые объекты с выделением существенных и несущественных признаков.

Данный урок был проведен в 1-м классе, который занимается по учебнику Н.В. Нечаевой и К.С.Белорусец "Азбука" (система Л.В. Занкова). В содержание урока включены: ТСО, демонстрационный и объяснительно-иллюстративный методы, учебный диалог, использование на уроке проблемно-творческих заданий, так как главный мотив учения у детей - любознательность. Дети этого класса активно заниматься одним делом способны лишь 8-10 минут, поэтому на уроке выбрана работа с переменным составом групп - сначала работа в двух больших группах, затем в пяти малых и в конце идет работа в парах. Решая учебные проблемы, учащиеся переживают многообразные эмоции, испытывают разные чувства. Благодаря хорошим установившимся отношениям между учителем и детьми, а также между детьми, на уроке царит атмосфера положительно- эмоционального настроя на работу.