Реализация интегрированного подхода в обучении и воспитании способствует личностно значимому и осмысленному восприятию как знаний, приобретенных детьми при изучении различных учебных дисциплин, так и формированию личного социального опыта школьника. Этот подход позволяет не только более эффективно изучить и усвоить новый материал или закрепить ранее полученную информацию, но и усилить познавательную мотивацию, создать атмосферу духовной близости, искренней заинтересованности между учителем и учащимися.

Задачи подготовки в школе мыслящей личности может решать проведение интегриро-ванных уроков, включающих детей в активную мыслительную и творческую деятельность. Они способствуют углублению изучаемых понятий, формированию у школьников умений искать новую информацию, мыслить и говорить, обеспечивают эмоциональное развитие, включение в активную учебную работу и творческую деятельность, становление важных личностных качеств.