Актуальность проблемы состоит в том, что неуспеваемость учащихся есть и остается наиболее острой в современной педагогике. Чтобы наметить пути коррекционной работы с такими учащимися, нужно более подробно познакомиться с отклонениями в развитии ребенка: развитие мышления, памяти, внимания, восприятия, речи, эмоционально-волевой сферы личности происходит замедленно, с отставанием от нормы.

Чтобы проиллюстрировать сказку, необходимо самостоятельно выбирать сюжет из сказки и передавать свое отношение к нему художественно-выразительными средствами, а именно передать содержание эпизода знакомой сказки, взаимодействие персонажей c окружающей обстановкой и пространственные отношения. Такое задание развивает зрительные представления, образное мышление, воображение, творчество учащихся. Всем этим мы будем заниматься на уроках рисования в 1-2-м классе.