Внеклассное занятие для девочек развивает творческий подход к использованию аксессуара в одежде. На занятии идет обучение различным методам применения платка, дается представление о правильном выборе аксессуара. Воспитывается эстетический вкус.

Цель мастер-класса: формировать склонность к рукоделию, расширять кругозор, развивать личность ребенка. В ходе занятия дети делают веер из вилок, придумывают различные способы его украшения.

Формировать нравственную культуру детей и приемных родителей; содействовать развитию эмоционально-чувственной сферы личности ребёнка, формированию навыков доброжелательного отношения детей друг к другу; способствовать сплочению коллектива; развивать сообразительность, внимание, память; воспитывать любовь и уважение к семье, чувство гордости за свою семью.

Занятие формирует представления о мире профессий, вызывает интерес к профессиям, определяет их нужность и значимость, воспитывает уважение к труду.

Урок призван приобщать и побуждать детей к изучению прикладного творчества, основанного на народных традициях, познакомить детей с разновидностями оберегов, обучить технологии изготовления.

Урок посвящен хлебу. Проводится практическая работа по выпечке хлеба и беседа о происхождении этого продукта.

Проект посвящен 450-летию г. Астрахани и проводится в ходе изучения проблемы безопасности гостей и жителей города а также уменьшению заторов транспортного движения на дороге. Работа над данным проектом позволяет развить у участников специальные знания по пользованию надземными и подземными пешеходными переходами.

На представленном мероприятие проводятся различные кулинарные конкурсы. Учавствуют две команды в составе учеников и шеф-поваров.

Цели занятия: выявить уровень представлений детей о сущности экономических явлений; помочь детям понять и закрепить знание основных правил экономики; сформировать экономическое мышление и основы экономических знаний; воспитывать культуру поведения в условиях рыночного общества.

Экономическая интеллектуальная игра для 7-го класса помогает в формировании экономического мышления и культуры поведения в условиях бизнеса, способствует расширению кругозора детей по экономике, развитию внимания, сообразительности, интеллектуальных способностей. В процессе игры воспитывается чувство дружбы и взаимопомощи.