Урок обучения грамоте, в котором через индивидуальную и групповую формы работы обобщаются знания о звуках русского языка, идет знакомство со звуками [к], [к'] буквой к. В уроке использованы адаптированные для младших школьников приемы развития критического мышления через чтение и письмо: таблица "Знаю - Узнал", вопросительные слова, чтение вслух с остановками, синквейн.

Изложение по самостоятельно составленному плану текста-повествования "Алешина яблоня" (по В. Бочарникову). В уроке использованы стратегии "Направляемое изложение" и "Пирамидная история".