Урок-мастерская «Виды речевых ошибок» - одно из занятий элективного курса «Основы редактирования» в 10-м классе. Данный урок направлен на развитие у учащихся учебных, исследовательских, коммуникативных, языковых, лингвистических компетентностей. В ходе занятий используются деятельностные формы обучения, что помогает наиболее полно реализовать задачи профильной подготовки старшеклассников.

Главная цель уроков развития речи и всего курса русского языка - освоение языка учащимися, но достичь этой цели возможно только включением учащихся в процесс создания реального языкового продукта - текста, постижения ими на собственном опыте закономерностей этой деятельности. Этапы урока "Памяти В.П. Астафьева"" подчинялись логике проведения мастерской. Первое задание - индуктор, наведение на проблему, затем - индивидуальная работа, обсуждение в группе, представление результатов обсуждения классу. Вопросов-индукторов спланировано три: КАК не заблудиться в жизни? КАК писать "затесь"? КАК вы оцениваете урок? Учащиеся выявляли закономерности создания текстов определённого типа - "затесей" В.П. Астафьева - и готовились к созданию собственных текстов по идеальному образцу.

Творческий перевод учит детей соотносить слово и понятие, слово и образ, видеть слово или фразу в контексте, присматриваться к структуре своего и иноязычного предложения, учит выбору языковых средств в соответствии с функциональным стилем.