Проектная деятельность является эффективным методом формирования гражданско-патриотических чувств. Так как технология проектирования ориентирована на освоение ребенком позиции субъекта деятельности, где он становится активным ее участником, отношения между взрослыми и детьми строятся на основе партнерства и сотрудничества. Использование проблемных ситуаций, исследовательского обучения, интегрированного подхода при проведении занятий помогает пробудить в растущем человеке любовь к родному дому, городу, воспитать чувство гордости за свою страну.

Система работы "Ребёнок и его семья" направлена на воспитание у детей дошкольного возраста любви и уважения к близким людям. Это достигается путём создания взросло-детского сообщества (педагоги - родители - дети), в результате которого родители становятся активными участниками воспитательного процесса, приобретают умения общаться с детьми на основе сотрудничества. Цикл занятий "Мой дом, моя семья" формирует у детей представления о семье, воспитывает уважение к старшим, развивает эмоциональную отзывчивость по отношению к ним.

Занятия интегрированного характера вызывают интерес, способствуют снятию перенапряжения, перегрузки и утомляемости за счёт переключения их на разнообразные виды деятельности.