Урок литературного чтения в 4-м классе (УМК «Школа России»), на котором созданы условия для формирования у учащихся вдумчивого отношения к авторскому слову, навыков сознательного выразительного чтения, читательской самостоятельности.

Урок систематизирует знания первоклассников по теме «Алфавит», знакомит с основами здорового образа жизни, формирует устойчивый познавательный интерес к процессу обучения, развивает коммуникативные навыки учащихся и умение работать в коллективе.

В ходе урока русского языка в 4-м классе по УМК «Планета знаний» был выведен алгоритм нахождения однородных членов предложения и постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами. Различные типы дифференцированных заданий способствовали формированию общеинтеллектуальных умений учащихся, были направлены на выработку орфографической зоркости, развитие устной и письменной речи учащихся.

Внеклассное мероприятие проходит в форме свободного общения, в ходе которого созданы условия для расширения знаний учащихся о взаимоотношениях людей, раскрывался смысл таких нравственных категорий, как дружба, уважение к личности другого человека. Особое внимание уделено организации творческого взаимодействия взрослых и детей при подготовке проектных работ.

Статья знакомит с опытом использования метода проектной деятельности в учебно-воспитательном процессе, благодаря которому повышается степень познавательной творческой активности учащихся, развивается креативное мышление, формируются навыки самостоятельной поисковой деятельности.

Урок математики по УМК "Планета знаний", построенный на основе единого игрового сюжета, позволяет закрепить знание состава чисел первого десятка, совершенствует вычислительные навыки, развивает логическое мышление и творческие способности учащихся, прививает навыки самостоятельной работы.

Урок с элементами исследовательской деятельности по теме: "Как одевались на Руси" (3-й класс) знакомит учащихся с наиболее типичными деталями мужского и женского костюма, распространенного на территории современной Московской области до XIX века; развивает творческие и исследовательские способности учащихся, формирует устойчивый познавательный интерес к учебной деятельности на основе наблюдения, сравнения, анализа, обобщения.

Конспект комбинированного урока русского языка в 4-м классе традиционной системы обучения по учебнику Т.Г. Рамзаевой "Русский язык". В системе уроков по изучению имени прилагательного данный урок находится на стадии завершения темы "Склонение имен прилагательных в единственном числе", включает в себя задания с использованием элементов методики французского педагога Селестена Френе.

Одним из факторов развития творческих способностей, воспитания нестандартного мышления являются самостоятельные учебные исследования учащихся. Представляю свой опыт работы по организации исследовательской деятельности младших школьников.

Праздник проводится с учениками 1-го класса после изучения чисел первого десятка и таблиц сложения и вычитания без перехода через десяток. Игра-путешествие создаёт положительное эмоциональное настроение у детей и родителей, сплачивает коллектив, развивает воображение, логическое мышление учащихся, учит сотрудничеству и взаимовыручке.

Урок внеклассного чтения проведён в форме педагогической мастерской с использованием элементов методики французского педагога Селестена Френе. В ходе урока применялись разноуровневые задания, направленные на совершенствование навыков работы с текстом художественного произведения и развитие устной и письменной речи учащихся.