В статье приводится опыт работы школы, являющейся федеральной экспериментальной площадкой по предпрофильной и профильной подготовке учащихся. Система подготовки к итоговой аттестации позволяет достигнуть уровня образованности учащихся без ущерба их здоровью, важнейшими элементами которой являются пропедевтическая и профориентационная работа, открытость содержания итоговой аттестации, учет индивидуальных особенностей ученика.

Условиями эффективного управления здоровьесбережением в массовой общеобразовательной школе являются: повышение профессиональной компетентности и педагогическое мастерство учителей, информированность об участниках и процессе образования, профилактическое мышление как идеология всего образовательного процесса.