В статье сделана попытка указать направления для работы современного учителя – того, кто не желает отставать от своих учеников и сам постоянно готов учиться и совершенствовать свои умения и навыки. Ведь все мы знаем: в наше время недостаточно отлично владеть языком и знать свой предмет без интеграции с другими дисциплинами, особенно с компьютерной грамотой.

Подросткам особенно важно по ходу урока обсудить свои проблемы и вопросы, поговорить о своих кумирах и видеть, что компьютер помогает разумно использовать рабочее время, позволяя больше времени уделить общению.