Большие возможности для развития мышления учащихся и их творческих способностей дает специально организованная внеклассная работа. Из многообразия форм и методов организации внеклассных занятий наиболее эффективными являются исследовательские работы учащихся. Научно-исследовательская экспедиция как выездная форма проведения исследовательской работы учащихся представляется мне наиболее привлекательной и перспективной в ряду других форм выездной деятельности (походы, экскурсии и др.). Это связано с тем, что экспедиция, помимо чисто эмоциональной стороны, наполнена глубоким и важным для детей предметным содержанием, является итогом учебного года и вместе с тем возможностью наиболее полно приложить на практике полученные в течение года знания.

Данный урок сочетает в себе традиционные и нетрадиционные образовательные технологии. Он составлен с использованием элементов модульного обучения. Практическая работа проходит по операционному модулю. Этот урок может быть проведен как 2-х часовой в 8-м классе и как часовой в 10-м классе, в классах с углубленным изучением физики.